Baronio Vicenza

News

 

18 dicembre 2018 Orario segreteria scolastica in occasione delle festività natalizie

 Si comunica che durante le festività natalizie la scuola osserverà i seguenti orari:

27 e 28 dicembre aperto dalle 9.00 alle 12.00

2,3,4 gennaio aperto dalle 9.00 alle 12.00

22,24,29,31 dicembre e 5 gennaio chiuso

 

30 novembre 2018 Festa Istituto Aeronautico: ” Madonna di Loreto”

 

   Lunedì 10 Dicembre

      

 

Programma della giornata:

ore 10.50: (per gli studenti del Baronio) saluti del prof. Torrieri, benedizione di Padre Paolo e preghiera dell’aviatore.

ore 11.30: scambio dell’esperienze con ex alunni dell’aeronautico, a seguire “buffet”.

ore 14.00: volo turistico con elicottero AW119 koala nei dintorni della città di Vicenza.

3 novembre 2018 Scuola aperta (OPEN DAY)

Si comunica che la scuola vi accoglierà nei seguenti giorni:

 

  • Sabato 17/11/2018 alle 10:30
  • Giovedì 13/12/2018 alle 18:30
  • Sabato 19/01/2019 alle 10:30

 

 

 

19 ottobre 2018 Nuovo progetto MIUR per studenti-atleti di alto livello

 

 

Si comunica che è stata pubblicata la circolare n9 del 18/10/2018 contenente le modalità di partecipazione per gli studenti interessati.

La documentazione richiesta dovrà essere consegnata in segreteria, o alternativamente al prof. Lino Mauro,

tassativamente entro e non oltre il 25/10/2018.

19 ottobre 2018 Orario ricevimento genitori A.S.2018/2019

Di seguito viene riportato l’elenco completo dei docenti aggiornato al 05/11/2018:

 

Si raccomanda la prenotazione al colloquio nel libretto scolastico dell’alunno/a

 

ANCETTI

Carmen

Venerdì                    

09.40     

10.35

BALDAZZI

Elia

Lunedì

16.30

17.25

BERTONI

Roberto

Giovedì

08.45

09.40

CASAROTTO

Valentina

Martedì

10.50

11.50

COLPO

Chiara

Lunedì

09.40

10.35

DAL CORTIVO

Marco

Venerdì

11.50

12.45

DE LUCA

Alessandra

Mercoledì

11.50

12.45

FUSER                 

Alessandro

Martedì

08.45

09.40

GIACOMETTI

Gianni

Martedì

10.50

11.50

HONORATI

Alfonso

Lunedì

08.45

09.40

LEONI

Emilio

Martedì

11.50

12.45

MAITILASSO

Micaela

Giovedì

10.50

11.50

MATTIELLO

Francesco

Venerdì

11.50

12.40

MATTIELLO

Mariano

Mercoledì

09.40

10.35

MAURO              

Raffaelino

Lunedì

08.45

09.40

MORENO  F.

Maria Begona

Lunedì

11.50

12.45

PADOAN

Giovanna

Giovedì

08.45

09.40

STIVANELLO

Beatrice

Giovedì

09.40

10.35

PELLIZZARI

Donata

Giovedì

11.50

12.45

PERUFFO

Roberto

Mercoledì

10.50

11.50

RIZZON

Pietro

Martedì

09.40

10.35

RONCACCIOLI

Claudio

Mercoledì

09.40

10.35

SASSARO

Giovanni

Giovedì

09.40

10.35

SLAVIERO

Carlo

Mercoledì

09.40

10.35

STROBBE

M. Gabriella

Lunedì

11.50

12.45

TORRIERI

Dario

Giovedì

10.50

11.50

TOSATO

Anna

Venerdì

08.45

09.40

TRONCIA

Mauro

Lunedì

11.50

12.45

VELLER

Tiziano

Venerdì

09.40

10.35

ZENERE

Marina

Venerdì

08.45

09.40

ZULPO

Maria

Venerdì

09.40

10.35

17 ottobre 2018 Pubblicazione nuovi documenti

Il sito è continuamente aggiornato per fornire tutti i documenti e circolari disponibili nella sezione dedicata.

28 settembre 2018 Non è magia è scienza – NEMES 2018

Nella giornata del 27 Settembre 2018 gli alunni delle classi IV Liceo Sportivo e Liceo Scienze Applicate hanno partecipato ad un evento organizzato dal dipartimento di Chimica all’Università di Padova in collaborazione con altri sette dipartimenti dell’ateneo.

31 agosto 2018 Orario di apertura

 

Dal 09 Novembre 2018, gli Istituti saranno aperti con il seguente orario:

Lunedì-Venerdì ore 8.00-17.30 con orario continuato;

Sabato ore 9.00-12.00.

 

Dal 22 Ottobre avrà inizio lo studio guidato per tutti gli alunni aderenti con il seguente orario:

Martedì, Mercoledì e Giovedì ore 14.15-17.15.

 

29 agosto 2018 La Scuola Inclusiva

 

Gli Istituti Scolastici Card. C. Baronio si inseriscono naturalmente nella pratica di scuola inclusiva raccomandata nelle Indicazioni ministeriali, sia per la originaria vocazione della missione dei patroni San Filippo Neri e Cesare Baronio sia per la pluridecennale esperienza di accoglienza dello studente in quanto persona e in quanto individuo.

L’ambiente scolastico in ogni sua variabile organizzativa, gestionale o didattica è pensato per ogni tipo di alunno in modo da rispondere alle esigenze non solo di chi presenta BES (Bisogni Educativi Speciali, DSA, 104 o disagio/svantaggio d’altro tipo), ma di tutti i ragazzi. Infatti, come sottolineato dal MIUR nelle Indicazioni nazionali per i Licei, la progettualità dell’istituzione scolastica  deve essere strutturata al fine di garantire il successo formativo dello studente attraverso le capacità dell’insegnante e la sua libertà di adottare metodologie e strategie adeguate alle classi e, soprattutto, ai singoli studenti. In riferimento a ciò, la nostra scuola garantisce flessibilità nella gestione dei tempi e degli spazi, un ambiente relazionale ricco e positivo, improntato alla collaborazione e al dialogo, una didattica laboratoriale, cooperativa, metacognitiva e significativa esente da un nozionismo sterile e una valutazione formativa in cui anche l’errore assume una valenza pedagogica ed educativa.[1]

Negli anni gli Istituti Scolastici Card. C. Baronio hanno conseguito notevoli successi, sia nell’evitare la sempre più diffusa dispersione scolastica sostenendo studenti BES (come nel recente caso di un alunno con Sindrome di Hikikomori che opportunamente seguito da tutor ha ricominciato ad avere una vita sociale e ha conseguito il diploma con una buona votazione), sia nell’incontrare le esigenze personali di studenti con impegni o interessi particolari (come nel caso di ragazzi di alto livello agonistico sportivo con orari specifici o di un alunno, poi diplomatosi con 100/100, che necessitava di tempi personalizzati per realizzare anche un percorso scolastico alternativo).

Gli Istituti Scolastici Card. C. Baronio, quindi, offrono una didattica inclusiva con sostegno agli studenti attraverso corsi di metodo di studio, azioni di recupero, tutorato e una grande propensione alla costruzione di percorsi orientati all’individualizzazione degli obiettivi e alla personalizzazione degli apprendimenti.[2]

[1] Cfr. L. Ventimiglia, F. Storace, A. Capuano, La didattica inclusiva ne “I Quaderni della Ricerca”, Lœscher Editore, Torino, 2015

[2] Misure per l’accompagnamento delle Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione (MIUR, 2013a)